2 avril 2020 - TPS PS Vanessa

Vendredi 3 avril

Le langage (oral et écrit)
Retournez sur les articles des sorties, des anniversaires des petits : mot de passe dans le mail d’aujourd’hui
Première sortie, la récolte d’autome
Petit déjeuner à l’école
Goûter de fin d’année
Confection de la pâte à crêpe
l’hôpital des nounours
Les anniversaires

Et faites décrire à votre enfant les photos :
« Qui est sur la photo? »
Faites raconter l’événement :
L’enfant doit produire des phrases simples :
« J’ai cassé les oeufs. »
« J’ai versé le lait »
« Il y a la maman de…  »
« On a rammassé des feuilles  »


Les activités artistiques (chanter, écouter de la musique, dessiner, peindre…)

Bricolage : fabriquer 3 ou 4 « gugusses »


Vous pouvez utiliser autre chose comme matériel pour les cheveux, les yeux, cravate, foulard…, la seule base « imposée », c’est le rouleau en carton (papier toilette)
Donnez un nom à chaque gugusse si vous voulez.

Les activités numériques: les chiffres les nombres et les quantités
Un bateau pour les gugusses
Pour cette activité, il vous faut le matériel fabriqué juste avant.
L’adulte prépare en plus 5 feuilles avec 2, 4, 3 (3 dispositions différentes) emplacements de la taille des gugusses.

Raconter la petite histoire des gugusses :
« Voici trois gugusses : nom1, nom2, nom3. Les 3 gugusses veulent partir en voyage. Ils doivent prendre un bateau. Au port, il y a plusieurs bateaux libres. Ils ont besoin d’un bateau avec juste le bon nombre de place pour partir ensemble. Mais il ne faut pas de place vide, sinon le bateau sera déséquilibré! Choisi un bateau pour que les 3 gugusses puissent partir. »


Montrer un exemple qui fonctionne.

Montrer un exemple qui ne convient pas en expliquant pourquoi.

Allez, je vous le fait en film!


Les activités autour des formes, des tailles, des couleurs…

Algorithme à deux éléments : deux couleurs.
Reprise d’une acitivité de la semaine dernière : c’est une activités assez complexe à travailler plusieurs fois.
Aligner les bouchons en alternant deux couleurs

Les activités physiques.
Une séance de yoga pour les petits!

2 avril 2020 - TPS PS Vanessa

Activités pour les petits : 2 avril

Le langage écrit
Différencier les chiffres des lettres
Pour les enfants de petite section, il faut apprendre à distinguer les dessins des écrits et dans le domaine de l’écrit, il faut différencier les lettres des chiffres.
L’adulte ou un enfant au CM1, CM2 ou collège peut préparer une fiche :
Ecrire les chiffres de 1 à 9 au feutre fin ou au stylo sur une feuille A4
De la même taille et de la même couleur écrire 10-12 lettres en majuscule.


L’enfant doit repérer les chiffres dans un premier temps : entourer ou colorier en vert.
Puis il entoure ou colorie les lettres en bleu.

Les activités numériques: les chiffres les nombres et les quantités

Activités de construction de quantités avec des bonbons, ou des raisins secs, des amandes (ce que vous voulez bien que votre enfant mange, car on aura le droit de manger à la fin de l’activité 😉 )
L’enfant doit mettre dans les soucoupes le nombre de bonbons indiqué par l’étiquette.
Niveau 1 : 1 à 3 avec étiquettes à points
Niveau 2 : 1 à 3 avec étiquettes chiffre
Niveau 3 : 1 à 4 (ou 5) avec étiquettes à points
Niveau 4 : 1 à 4 (ou 5) avec étiquettes chiffre

Les activités autour des formes, des tailles, des couleurs…
Le schéma corporel, reconstituer un bonhomme.
Dans des magasines, prospectus, journaux… recherchez avec votre enfant des parties du corps.
Si le découpage est un peu difficile, faites avec votre enfant. La tâche principale n’est pas le découpage pour cette fois.
Rechercher par parties du corps :
Des têtes
des troncs (ventres)
Des bras
Des mains
Des jambes
Des chaussures ou des pieds.

Puis l’enfant invente un bonhomme.
Laissez aller son imagination, une tête d’homme avec une robe et des mains de bébé c’est possible!

Les activités artistiques (chanter, écouter de la musique, dessiner, peindre…)
Apprendre une nouvelle chanson : de votre répertoire ou avec le lien si dessous.
Une chanson ne s’apprend pas en un jour… Il faudra plusieurs répétitions, plusieur jours d’affilé pour l’apprendre.
Essayez « d’apprendre » en même temps que votre enfant : phrase par phrase, en insistant sur les mots qui sont plus difficiles à articuler.

Les activités physiques.
Danse!
Choisissez un moment dans la journée pour faire une petite « boum » à la maison.
Dégagez un peu d’espace dans une chambre ou le salon.
Et tout le monde s’y met : perents, grands frères et soeurs…
Vous choississez la musique, mais la consigne est de DANSER, pas de sauter , courir ou crier (je les connais les loulous)
Les mouvements doivent être « chorégraphiés » : ronde, révérence, gestes de danses inventés ou imités… Les grands ont de l’imagination, les petits adorent imiter.